Au cours de cette activité, les élèves examinent la représentation de la diversité dans les jeux vidéo en identifiant des exemples dans ceux auxquels ils s’adonnent et en comparant leurs observations aux statistiques relatives à la diversité de la population Canadienne. Ils étudient ensuite les concepts de stéréotypes et d’altérité ainsi que les notions médiatiques clés selon lesquelles les « médias sont porteurs d’idéologies et de jugements de valeur qui ont des implications sociales » et « chaque média détient sa propre forme esthétique ». Les élèves examinent ensuite différents genres vidéoludiques et discutent de la façon dont la forme et le genre sont reliés à la représentation de la diversité. Enfin, les élèves créent un concept de jeu vidéo à même de communiquer un aspect unique de leur propre expérience à un autre joueur.